Испанский язык. Записи конференции

До повышения цены

{dnn} : {dl}

{hnn} : {hl}

{mnn} : {ml}

{snn} : {sl}

ПАКЕТ ПРО (Записи конференции "Испанский, Июнь 2021" + 3 конференции по испанскому языку)

Расписание VIP-модуля

Записи выступлений абсолютно всех спикеров конференции.

Презентации и слайды спикеров, которые они будут демонстрировать во время выступления.

Подарки спикеров, которые будут доступны исключительно в прямом эфире.

Гарантию защищенности! Вы сможете изучить материалы экспертов, даже если Вы не сможете посетить их выступление в прямом эфире.

Возможность в спокойной обстановке изучить и разобраться с методиками ведущих экспертов.

Сертификат участника!

Длительность практики: 2 дня по 4 академических часа каждый с перерывом в 10 мин.
Вы будете отрабатывать следующие темы в зависимости от уровня: А1+ и B1+
Лексические темы занятия будут определены преподавателем на его усмотрение и в соответствии с уровнем.
Количество участников ограничено: практика будет проводиться в группах до 12 человек. Набор в группу будет закрыт, как только все места будут выкуплены.
Практику будет вести преподаватель, который является одним из спикеров конференции и имеет опыт проведения групповых занятий онлайн.

После регистрации на конференцию, вам будет предложено выбрать пакет:

VIP-модуль (стоимость – 2 900₽),
VIP-модуль + мини-курс (приобретая их вместе, вы получаете скидку 1000₽ на VIP-модуль!)

ВАЖНО! Участие в конференции остается бесплатным! Вы сможете посещать эфиры, как и раньше!

Практика осуществляется в рамках начального и продвинутого языковых уровней.

Аудирование: учимся понимать вопросы о состоянии здоровья (¿Qué le / te duele? ¿Qué le / te pasa?).

Чтение: учимся правильно читать названия частей тела.

Говорение: учимся говорить о своем здоровье.

Лексика: названия частей тела.

Грамматика: конструкции с doler (me duele(n)…), encontrar / sentir (me encuentro / me siento bien / mal / fatal...)

Прагматика и страноведение: устойчивые выражения с названиями частей тела.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух формы Imperfecto de Subjuntivo.

Говорение: учимся использовать Imperfecto de Subjuntivo в придаточных условных предложениях.

Грамматика: формы Imperfecto de Subjuntivo, построение придаточных условных предложений 2-го типа (Imperfecto de Subjuntivo + Potencial Simple), конструкция yo que tú + Potencial.

Лексика: симптомы болезней и их лечение.

Аудирование чтение: учимся читать / воспринимать на слух тексты / диалоги про самочувствие.

Говорение: составляем мини-диалоги пациента с врачом / с другом, который рекомендует посетить врача.

Лексика: названия симптомов (el malestar general, la tos, la diarrea, el insomnio, etc.), болезней (el resfriado, la gripe, la intoxicación, la alergia, etc.), врачей (el médico de cabecera, el cardiólogo, el otorrino, el dentista, etc.)

Грамматика: конструкции с estar и tener применительно к состоянию здоровья (e.g.: estar mareado / resfriado / embarazada…; tener tos / fiebre / un dolor de cabeza / gripe…)

Прагматика и страноведение: куда идут лечиться испанцы (государственные клиники, частные консультации, вызов скорой помощи и т.д.)

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты / видеофрагменты о преимуществах и недостатках альтернативной медицины.

Говорение: учимся говорить о достоинствах и недостатках альтернативной медицины.

Лексика: виды альтернативной медицины (acupunctura, aromaterapia, terapia del color, medicina popular, hidroterapia, naturopatía, etc.)

Грамматика: отработка форм Imperfecto de Subjuntivo (повторение условных придаточных 2-го типа).

Прагматика и страноведение: Medicina alternativa en España.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух рецепты и рекомендации.

Говорение: учимся записываться на прием к врачу.

Лексика: рекомендации врача (descansar, guardar cama, tomar una aspirina / una infusión con miel y limón / un vaso de leche caliente, llamar a la ambulancia, etc.), слова по темам «аптека», «лекарства», «больница» (la farmacia, la receta, medicinas, gotas, pastillas, analgésicos, tranquilizantes, vitaminas, el hospital, la sala de espera, la consulta, etc.).

Грамматика: конструкции долженствования tener que / deber + infinitive (повторение).

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты / видеофрагменты о пандемии коронавируса.

Говорение: учимся говорить о текущей COVID-ситуации и планах на будущее после ее окончания.

Лексика: пандемия и борьба с ней (la COVID, la pandemia, el confinamiento, la cuarentena, la vacuna / la vacunación, etc..)

Грамматика: Pretérito Perfecto de Subjuntivo: образование и случаи употребления (независимые конструкции, придаточные разных типов).

Прагматика и страноведение: название средств защиты в разных испаноязычных странах.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух рекламу витаминов и косметических средств по уходу за кожей и другими частями тела (para la piel / los dientes / las manos / las bolsas de los ojos / el pelo, etc.); возможно – рецепты домашних средств (e.g.: La zanahoria es buena para conserver el bronceado. Se pica, se mezcla con vaselina y se extiende por el cuerpo…)

Говорение: учимся давать советы по уходу за собой.

Лексика: слова и выражения, связанные с уходом за лицом и телом (el cuidado personal, la hidratación de la piel, la colonia, el perfume, el desodorante; tener muchas / pocas arrugas / manchas de la piel, aplicar / extender / ponerse una crema, tener el pelo brillante / graso / seco, etc.)

Грамматика: утвердительная форма повелительного наклонения на «ты» – «правильные» формы (которые совпадают с формами 3-го лица ед. числа настоящего времени).

Прагматика и страноведение: как ухаживают за собой испанцы.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты о проблемах, связанных с нездоровым образом жизни.

Говорение: учимся использовать в речи Pluscuamperfecto de Subjuntivo (3-й тип придаточных условия).

Грамматика: Pluscuamperfecto de Subjuntivo: формы и использование в придаточных условных предложениях (3-й тип: Pluscuamperfecto de Subj. + Potencial Compuesto / Pluscuamperfecto de Subj.)

Лексика: ЗОЖ vs. вредные привычки.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты о здоровом образе жизни.

Говорение: учимся говорить о том, что нужно делать, чтобы поддерживать себя в хорошей форме, даем советы.

Лексика: лексика, связанная со здоровым образом жизни и вредными привычками (practicar yoga, hacer deporte, reducir el consumo de sal / alcohol / azúcar / grasas, hacer ejercicios de relajación, nutrición sana, etc.)

Грамматика: утвердительный императив на «ты» – правильные формы (повторение) + неправильные (haz, ten, pon, sal, etc.)

Прагматика и страноведение: как испанцы поддерживают себя в хорошей форме / есть ли у них вредные привычки.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты / видеофрагменты на тему “Descubrimientos en la medicina que cambiaron el mundo” («Открытия в медицине, изменившие мир»).

Говорение: учимся говорить о важности медицинских инноваций, используя сослагательное наклонение.

Грамматика: Modo Subjuntivo в придаточных условных предложениях (все типы – повторение).

Лексика: descubrimientos en la medicina (e.g.: la anestésia, los anticépticos, los rayos X, los grupos sanguíneos, la transfusión de sangre, la penicilina, etc.).

Прагматика и страноведение: новости испанской медицины.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты о спорте.

Говорение: учимся говорить о своих предпочтениях в спорте.

Лексика: виды спорта, ход игры (команда, победа, поражение, матч, болельщик, фанат и др.) лексика, связанная с конкретными видами спорта в испаноязычных странах (например, с футболом, бейсболом, баскетболом).

Грамматика: спряжение глаголов, связанных со спортом.

Прагматика и страноведение: какие виды спорта популярны в испаноязычных странах.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты / видеофрагменты об истории Олимпийских игр и олимпийских видах спорта.

Говорение: Ventajas y desventajas de albergar las Olimpiadas (argumentación).

Лексика: лексика, связанная с Олимпийскими играми и олимпийскими видами спорта: JJ.OO., antorcha olímpica, medallista, competición, atletas, 100 metros lisos / valla, etc.

Грамматика: повторение пройденного грамматического материала по сослагательному наклонению.
Прагматика и страноведение: España en los Juegos Olímpicos.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты на тему «Здоровье» в странах Латинской Америки (с межвариантными особенностями соответствующей лексики).

Лексика: межвариантные особенности слов и выражений на тему «Здоровье».

Грамматика: повторение пройденного материала.

Аудирование + чтение: учимся понимать / воспринимать на слух тексты о вопросах научных достижений, которые вызывают споры (трансплантация / клонирование органов / / генная инженерия / ЭКО и др.)

Говорение: учимся аргументировать свою точку зрения по поводу обсуждаемых вопросов, используя придаточные условные конструкции (e.g.: Si se hicieran más campañas sobre la donación de órganos, todos estaríamos concienciados...)

Лексика: см. «аудирование + чтение» (predisposición a ciertas enfermedades, biotecnología, donación, el transplante de hígado / riñón / corazón..., editar genomas, clonación, etc.)

Грамматика: Repaso: valores y usos del Pretérito Perfecto de Subjuntivo; Condicionales con el Subjuntivo.

Чтение + Аудирование: учимся читать и понимать тексты об испанских магазинах/как испанцы делают покупки/как работают магазины в Испании.

Говорение: учимся говорить о предпочтениях в области покупок.

Лексика: виды магазинов (los grandes almacenes, el centro commercial, la tienda, la zapatería, la librería, la joyería, etc.) и товаров (одежда, обувь, аксессуары и др.).

Грамматика: повторяем конструкции с querer, preferir, gustar, encantar.

Прагматика и страноведение: известные магазины Испании (типа Corte Ingles).

Аудирование: учимся понимать диалоги в магазине одежды.

Говорение: учимся говорить о своих потребностях и адекватно реагировать на реплики продавца.

Чтение: учимся читать ценники / рекламу одежды / описание одежды.

Лексика: названия предметов одежды, цвета, материалы, глаголы probarse, apretar.

Грамматика: конструкции (no) me/te/le + sienta/queda/va bien, эмфатические конструкции (sí que, pero que, lo + прил. + que).

Прагматика и страноведение: испанские марки одежды (Zara, Desigual, Stradivarius...).

Чтение + аудирование: учимся читать и понимать тексты (диалоги?), связанные с примеркой одежды/обуви, подбором аксессуаров.

Говорение: учимся говорить о потребностях и вкусах своих близких (друзей, знакомых).

Письмо: учимся правильно записывать названия предметов гардероба.

Лексика: одежда, обувь, аксессуары, разница в названиях размеров (talla, número, medida).

Грамматика: замена существительных местоимениями в косвенных падежах, дублирование существительного в дательном падеже соответствующим местоимением (Le regalo esta bolsa a mi madre), дублирование аккузатива (Este sombrero lo compro enseguida).

Прагматика и страноведение: испанская «сетка» размеров одежды и обуви.

Аудирование: учимся понимать диалоги в испанских магазинах.

Чтение: учимся читать тексты о традициях, связанных с подарками

Говорение: учимся говорить о своих потребностях и вкусах (?)

Лексика: одежда, обувь, аксессуары, их характеристики (продолжение).

Грамматика: местоимения в косвенных падежах с глагольными формами настоящего времени (me lo compro, te lo regalo) и инфинитивами (quiero comprármelo / regalártelo).

Прагматика и страноведение: какие подарки предпочитают делать и получать испанцы, как принято делать подарки и реагировать на них.

Грамматика: Presente de Subjuntivo en las oraciones subordinadas de relativo - negación (новое) + afirmativas e interrogativas (repaso).

Лексика: Compra y alquiler (inmobiliaria, constructora; gastos de comunidad/de portería/de agua; firmar una hipoteca/un contrato (de alquiler); dar de alta/de baja la luz/el agua/el teléfono/el gas, etc.)

Прагматика и страноведение: особенности аренды и покупки жилья в Испании.

Чтение + аудирование: учимся читать и понимать информацию о скидках.

Говорение: учимся задавать вопросы о скидках/акциях, просить скидку у продавца.

Лексика: виды скидок (разница: rebajas, oferta, descuento, liquidación total), ganga, chollo, venta a plazos...

Грамматика: конструкции с местоимениями в косвенных падежах (обобщение, повторение).

Прагматика и страноведение: сезон скидок в Испании.

Говорение: учимся покупать билет на мероприятие в Испании.

Письмо: учимся заказывать билет на испанское мероприятие (кино / музей / концерт / театр) через Интернет.

Чтение + аудирование: учимся читать и понимать тексты о местах испанского досуга.

Лексика: названия культурно-досуговых мест, входных билетов (разница между billete, entrada, asiento).

Грамматика: повторение ранее пройденного материала.

Прагматика и страноведение: какие мероприятия предпочитают испанцы, существует ли дресс-код для похода в определенные места (например, в театр), особенности продажи билетов и др.

Грамматика: Presente de Subjuntivo en oraciones subordinadas de relativo (repaso).

Лексика: углубленно – тему 6 из А2 (asiento/fila de un cine/de un teatro; galería (de arte), plaza de toros; hacer cola; ser un éxito; desfile, muestra, presentación; sala de exposiciones/de cine/de conciertos; pista de baile/de una discoteca/del circo; función de teatro/de circo, sesión de cine; espectáculo apto para todos los públicos/para mayores de 18 años, representación teatral, festival de música, estreno; estrenar / inaugurar / montar / organizar una exposición).

Чтение: учимся читать тексты о магазинах и традициях покупок в странах Латинской Америки.

Аудирование: смотрим тематическое видео, отмечаем verdadero o falso.

Лексика: пройденная лексика в контексте национальных вариантов испанского языка.

Грамматика: повторение пройденного материала.

Прагматика и страноведение: особенности покупок в латиноамериканских странах, возможные коммуникативные неудачи, связанные с разницей менталитета и вокабуляра.

Грамматический урок по придаточным уступительным предложениям (Presente de subjuntivo en oraciones subordinadas de concesión).

Грамматика: конструкции с aunque (разница в значениях "хотя" + indicativo vs. "даже если" + subjuntivo), por mucho / muy / más que..., cualquiera / quienquiera / dondequiera / cuandoquiera que..., sea lo que sea, vayas donde vayas и т.д.

Лексика: наполнение по теме "Compras".

Прагматика и лингвострановедение: frases hechas sobre dinero, compras y gastos en países diferentes (no tener un duro, estar sin blanca / sin lana / sin guito, estar podrido de dinero, echar la casa por la ventana, etc.).

Чтение: читаем и разбираем простые рецепты испанских блюд.

Говорение: учимся рассказывать о своих предпочтениях.

Письмо: описываем рецепт собственного любимого блюда.

Грамматика: gustar, encantar + сущ или инфинитив; местоимения в роли косвенного дополнения при глаголе gustar.

Лексика: основные виды продуктов.

Прагматика и страноведение: типичные продукты и блюда испанской кухни.

Чтение, говорение: учимся формулировать пожелания с помощью que и ojalá, высказывать своё негодование через así, а также отдавать приказы в императиве.

Письмо: учимся писать поздравительные открытки.

Грамматика: независимые предложения и случаи возникновения в них субхунтиво; повторение глагольных форм Presente de Subjuntivo; разница между императивом, независимыми предложениями и придаточными цели.

Орфография: que или qué.

Лексика: основные праздники: дни рождения, свадьбы…

Чтение, говорение: учимся отвечать на вопрос “¿Qué prefieres?”, говорить о вкусах и предпочтениях. Читаем небольшой текст о преимуществах популярной в Испании кулинарной техники.

Грамматика: глагол preferir + существительное или инфинитив. Сравнительная степень: más que, menos que, tan que, tanto que…

Лексика: учимся использовать выражения tener hambre, tener sed. Знакомимся с названиями некоторых кулинарных техник, характерных для Испании, традиционных продуктов и блюд. А также с названиями жителей автономных сообществ (gentilicios).

Прагматика и страноведение: продукты и традиционные блюда разных автономных сообществ Испании, связь с хозяйственной деятельностью регионов, историей и культурой.

Говорение: Учимся лексике для описания и выражения своих эмоций на испанском языке с помощью subjuntivo.

Письмо: учимся правильно конструировать фразы с помощью subjuntivo.

Аудирование: слушаем диалог носителей языка, где они делятся своими эмоциями и выполняем упражнения на понимание текста.

Грамматика: употребление subjuntivo (presente) в oraciones sustantivas с глаголами и выражениями эмоций (me gusta que, es bueno que....).

Лексика: виды чувств и эмоций ( sentimiento, amor, amistad, alegrarse, divertirse, enamorarse , aburrirse, deprimirse, enfadarse, dar ~ pena/lástima/miedo, ponerse ~ triste/contento/de mal humor, encontrarse ~ bien/mal/fatal. no soportar).

Говорение: учимся задавать вопросы о приёмах пищи и отвечать на них, заказывать еду с доставкой на дом.

Чтение: учимся понимать, что написано в меню

Грамматика и лексика: глаголы comer, almorzar, merendar, cenar; обозначения времени; названия блюд, напитков и продуктов.

Прагматика и страноведение: типичный обед и ужин в Испании, популярные блюда для заказа на дом.

Чтение, говорение: читаем про здоровое питание, рассказываем о пищевых привычках, режимах питания, диетах, называем продукты, высказываем свое мнение (согласие, несогласие, сомнение) по теме вегетарианства.
Грамматика и лексика: вспоминаем названия продуктов, учим лексику для того, чтобы говорить о пищевых привычках, рассказать о характеристиках продукта, тренируем использование субхунтива в придаточных дополнительных предложениях с целью высказать свое мнение.
Прагматика и страноведение: говорим о средиземноморской диете.
Аудирование: слушаем о том, как и почему человек пришел к вегетарианству.

Говорение: учимся писать отзывы о заведениях и сервисе, учимся давать оценку.
Грамматика: oraciones exclamativas (типа ¡Cuánta comida has pedido!), повторение subjuntivo в oraciones sustantivas.
Лексика: все виды заведений (tipos de establecimientos).
Прагматика и страноведение: мишленовские рестораны, все виды заведений (tipos de establecimientos), la cocina de autor, всемирно известные испанские шефы, salir de tapeo

Говорение: говорим о том, чем занимаемся в свободное время и планах на выходные.

Грамматика: повторение конструкции ir a inf., глагол jugar a ...

Лексика: названия популярных виды хобби и увлечений, базовых занятий на досуге ( tiempo libre, afición, hobby; hacer yoga/gimnasia...ir al cine / una discoteca / un concierto tomar algo leer ~ el periódico/un libro/una revista, ver ~ la televisión/una película escuchar ~ música/la radio/una canción ir ~ a un bar/a una discoteca/a un café/a un restaurante/a un museo, ir ~ al cine/al teatro/al parque cantar, bailar, correr, nadar, esquiar, hacer ~ deporte/ejercicio/gimnasia, jugar ~ al fútbol/al baloncesto/al tenis).

Прагматика и страноведение: виды досуга в Испании.

Говорение: учимся договариваться о встрече.

Грамматика: quedar vs. quedarse.

Лексика: базовая лексика по теме (invitar, visitar, hacer una fiesta ~ de cumpleaños/de fin de curso, regalo. regalar).

Прагматика и страноведение: как подписываем открытки (простые поздравления, без subjuntivo), выбираем подарки, принимаем приглашение / отказываемся; глагол invitar - приглашать/угощать; как вести себя в гостях, как договориться о встрече, как мотивировать отказ (lo siento, es que...).

Лексика/ Грамматика/ Аудирование: подробно разберем фильм, который начнем смотреть на конференции (пока секрет – какой именно).

Лексика:выучим выражения, которые пригодятся при написании любой рецензии, эссе и даже простого письма; узнаем, какие суффиксы используют испанцы, чтобы звучать выразительнее.

Письмо: научимся, где и как писать кинорецензии.

Грамматика: проанализируем некоторые случаи использования Субхунтиво, которые часто встречаются и в фильме, и в речи.

Аудирование: учимся воспринимать на слух и понимать короткие видеофрагменты (2-6 мин) на тему "Пища".

Чтение: учимся понимать тексты в настоящем времени о самых популярных продуктах Латинской Америки, а также тексты рецептов латиноамериканской кухни.

Говорение: учимся отвечать на вопросы по содержанию текста о продуктах и блюдах испаноязычных стран.

Письмо: учимся записывать названия продуктов, блюд и напитков испаноязычных стран.

Грамматика и лексика: глаголы приготовления пищи (estofar, cocer, freír, calentar, servir и др.) и особенности их спряжения; названия популярных латиноамериканских продуктов и блюд; устойчивые выражения и пословицы с алиментарным компонентом.

Прагматика и страноведение: разница в значении и употреблении названий продуктов, блюд и напитков в Испании и странах Латинской Америки (например, что такое tortilla в Испании и в Мексике, guarapo в Венесуэле и на Кубе и др.).

Чтение: статьи по теме "Кухня северных регионов".

Говорение: учимся рассказывать состав рецептов.

Письмо: учимся писать письма неформального характера по теме "Испанская кухня".

Грамматика: повторение пройденной в мини-курсе грамматики. Прошедшие времена и сослагательное наклонение.

Лексика: повторение пройденной в мини-курсе лексики по теме "Кухня".

Прагматика и страноведение: кухня севера Испании, обзорно типичные блюда отдельных регионов, вина Испании ( turismo enológico), что такое продукты D.O.

Говорение: учимся описывать город и район.

Письмо: описываем городской пейзаж.

Аудирование: смотрим видеоэкскурсию по городу.

Грамматика и лексика: изучаем указательные местоимения: este, ese, aquel, наречия aquí, ahí, allí, глаголы estar и haber.

Лексика: знакомимся с названиями объектов в городе.

Прагматика и страноведение: разбираем различие между ese/aquel, ahí/allí.

Говорение: учимся говорить о будущем, описываем дом будущего

Письмо: вы напишете, каким вы видите дома будущего через 100 лет.

Лексика: повторим лексику по теме дом и новые технологии.

Грамматика: научимся выражать будущее время с помощью futuro simple (для этого изучим образование и использование futuro simple, неправильные глаголы), разберем разницу между futuro simple, ir a infinitivo, presente de indicativo для выражения будущего.

Говорение: учимся спрашивать дорогу и давать указания, как пройти.

Чтение: учимся понимать туристические маршруты по городу (и работаем с картой).

Письмо: самостоятельно составляем диалог, используя новую лексику и грамматику.

Аудирование: определяем местонахождение в городе по инструкции.

Лексика: глаголы ir, girar/doblar/torcer, cruzar/atravesar, seguir, наречия a la izquierda/derecha, todo recto.

Грамматика: deber, hay que + tener que.

Прагматика и страноведение: пешая экскурсия по Мадриду, как сориентироваться в городе, используя карту, как спросить/подсказать дорогу и не заблудиться.

Грамматика: Condicional Simple. Правильные и неправильные глаголы. Как формируется и в каких случаях используется (Пожелания, советы, рекомендации, выражение будущего в косвенной речи).

Чтение: прочитаем небольшой текст "Бронируем отель" и заполним пропуски глаголами в Condicional.

Аудирование: послушаем испанскую песню, вставим пропущенные глаголы в Condicional Simple.

Говорение: расскажем о своих предпочтениях, используя выражения Me gustaría/ Yo preferiría, me encantaría.

Игра: покидаем кубик и дадим советы тем, кто попал в запутанную ситуацию, используя выражения Yo que tú, Yo de ti, Yo en tu lugar + Condicional, Deberías.

Страноведение: Разберем основные испанские автономные сообщества (comunidades autónomas) и выберем, куда бы мы отправились жить на пенсии.

Говорение: учимся спрашивать и называть свой адрес.

Чтение: научимся “расшифровывать” испанские адреса, понимать надписи на домофонах, кнопках лифта и почтовых ящиках.

Лексика: изучаем виды улиц и дорог, название частей дома (цокольный этаж, мансарда, лифт, лестница/площадка), обсудим, есть ли разница между piso vs. planta, dirección vs. domicilio.

Грамматика: пройдем порядковые числительные до 10.

Прагматика и страноведение: вы узнаете, как обозначают квартиры в Испании без “сквозной” нумерации, какие аббревиатуры вы встретите на кнопках лифта и в почтовых адресах, как считают этажи в Испании, как назвать первый этаж и что обычно на нем расположено, что такое urbanización.

Чтение: читаем аутентичную статью из El País.

Грамматика: модальное значение будущих времен и condicional simple (предположения), другие способы выражения предположений с indicativo / subjuntivo.

Говорение: строим гипотезы по картинкам.

Лексика: описание внешности, дом, путешествия.

Прагматика и страноведение: Manuel Vicent (авторская статья).

Чтение: читаем объявления о сдаче квартиры и учимся понимать их

Письмо: учимся аргументировать выбор одного из вариантов квартиры в аренду

Лексика: изучаем виды жилья, повторяем основные помещения в квартире, план квартиры, прилагательные для описания квартиры (exterior/interior/céntrico, bien comunicado и др.)

Страноведение: вы увидите, как выглядят настоящие объявления об аренде и попробуете себя в роли агента по недвижимости

Говорение: выражаем вероятность, строим гипотезы и предположения

Чтение: читаем текст "¿Hay vida en Marte?" (Есть ли жизнь на Марсе)

Грамматика: изучаем спряжение глаголов в Presente de Subjuntivo, разбираем способы выражения вероятности/возможности с помощью quizás, tal vez, puede que, es posible, a lo mejor, seguramente, probablemente.

Лексика: знакомимся с лексикой на тему «Espacio» (Космос)

Письмо: фантазируем на различные темы

Аудирование: слушаем фрагмент из мультика Клаус

Говорение: выбираем номер в отеле и ведем простой диалог на ресепшене.

Чтение: учимся понимать описание отелей.

Письмо: учимся вести переписку с отелем до заезда.

Лексика: изучаем виды номеров в отеле, основные объекты в номере, названия услуг в отеле.

Грамматика: повторяем estar/hay, числительные для обозначения цен.

Прагматика и страноведение: узнаем виды гостиниц в Испании, звездность отелей, различие hotel vs hostal и что такое paradores de turismo.

Говорение/аудио: восприятие на слух новых грамматических конструкций в рекламных роликах и в песнях.

Письмо: Учимся правильному письменному переводу.

Грамматика: Subjuntivo в придаточных предложениях цели, правило использования para que +subjuntivo /para + infinitivo, разница использования POR/PARA.

Лексика: путешествия, документы для путешествий.

Прагматика: прагматические аспекты дословного перевода предлогов por/para.

Говорение: учимся покупать билеты на поезд, учимся вести простой диалог с контроллером.

Чтение: разбираем, что написано в билете, как понять расписание на вокзале, анекдот.

Лексика: базовая лексика по теме "транспорт".

Грамматика: повторение глаголов движения ir, irse, llegar, salir

Прагматика и страноведение: испанские вокзалы, как купить билет на поезд

Говорение: строим планы на будущее: куда поехать и что взять с собой, когда; рассказываем о поездке в прошлом; что видели, когда и где.

Чтение: прочитаем газетную статью о туризме в Испании “Los pueblos más bonitos de España que visitar en 2021”.

Письмо: вы напишете письмо друзьям с информацией о поездке по Испании.

Грамматика: повторим прошедшие времена Indicativo; изучим употребление presente de subjuntivo в придаточных времени (oraciones temporales), временные союзы antes de (que), después de (que), hasta que, cuando, mientras; придаточные времени в прошедшем, настоящем и будущем (Cuando viajaba a Tenerife, me quedaba en casa de mi amigo. Cuando viajo a Canarias, me quedo en casa de mi amigo. Cuando viaje a Canarias, me quedaré en casa de mi amigo).

Лексика: повторяем и учим новые слова по темам “Transporte”; “Alojamiento”; “Presupuesto”; “Planificación”.

Прагматика и страноведение: знакомимся с Asociación de los Pueblos Más Bonitos de España, совершаем онлайн-путешествие по северу Испании: история, культура, кухня.

Говорение: учимся сравнивать столицы разных испаноязычных стран, описываем города по фотографиям.

Чтение: читаем тексты с описанием городов.

Письмо: учимся правильно записывать названия известных городов Испании и Латинской Америки.

Аудирование: учимся понимать на слух конкретную информацию из документальных фильмов.

Лексика: повторение лексики по теме "Город и транспорт", пройденной в предыдущих уроках мини-курса; введение лексики по указанной теме, характерной для латиноамериканских стран.

Грамматика: сравнительные конструкции más de + числительное, más + прилагательное + que, el / la más + прилагательное + de; повторение конструкций с estar / hay, предлогов места, глаголов движения.

Прагматика и страноведение: архитектурные "символы" Испании и Латинской Америки, названия столичных жителей в латиноамериканских странах.

Говорение: учимся рассказывать о городе всемирного наследия ЮНЕСКО.

Чтение: читаем тексты о городах в Испании, имеющих статус Patrimonio de la Humanidad, известных туристических маршрутах и важных природных зонах.

Грамматика: повторяем будущее время, пассивные конструкции, объяснительные придаточные - oraciones relativas explicativas.

Лексика: изучаем названия памятников, объектов и традиций.

Прагматика и страноведение: вы узнаете о знаменитых природных заповедниках, городах всемирного наследия ЮНЕСКО и Пути Св.Иакова (Camino de Santiago) в Испании.

Говорение: учимся называть время.

Чтение: учимся понимать таблички с графиком работы, расписания.

Лексика: части дня, дни недели, глаголы abrir/cerrar

Грамматика: время (la hora), предлоги времени (a, de, desde, hasta, en, por, dentro de...).

Прагматика и страноведение: график работы некоторых учреждений в Испании - horarios de establecimientos (например, банк, аптека, местный супермаркет).

Говорение: учимся рассказывать о своем или чужом детстве и описывать прошлое.

Чтение: читаем тексты с воспоминаниями, описаниями.

Письмо: пишем письмо о себе в прошлом.

Грамматика: формы и употребление Pretérito Imperfecto (описание в прошлом, вежливость, косвенная речь); отличие Imperfecto от estaba + gerundio.

Лексика: marcadores temporales для Pretérito Imperfecto, вспоминаем необходимые для описания детства глаголы.

Прагматика и страноведение: типичное детство в испаноязычных странах и в нашей стране, правила оформления письма.

Говорение: учимся описывать свой типичный день и типичный день испанцев.

Чтение: учимся читать описание режима дня в ежедневниках.

Письмо: учимся описывать свой типичный день/неделю.

Грамматика: конструкция soler + инфинитив; возвратные глаголы (в т.ч. llamarse), неправильные глаголы ir, hacer, venir, "отклоняющиеся" глаголы volver, empezar и др.

Лексика: обычные рутинные действия (в том числе, стандартные приемы пищи) - hábitos, la rutina; обстоятельства, выражающие частотность (marcadores de frecuencia).

Прагматика и страноведение: типичный день и типичная неделя у испанцев, понятие siesta.

Грамматика: Pretérito Pluscuamperfecto. Как формируется и в каких случаях используется:

1. Действия в прошлом, произошедшие перед другими действиями в прошлом.
2. Описание опыта в прошлом. Nunca lo había visto antes.
3. Перевод прямой речи в косвенную. Dijo que se había levantado tarde.

Чтение: Читаем небольшие тексты и разбираем, в каком порядке произошли описанные события.
Видео: разберем вместе смешную короткометражку для отработки Pluscuamperfecto.

Аудирование: послушаем небольшую историю, найдем случаи употребления Pluscuamperfecto.
Говорение: Расскажем о себе, используя выражения Ya o todavía no. Преобразуем прямую речь в косвенную.

Страноведение: Разберем биографии испанских знаменитостей, используя Pluscuamperfecto.

Говорение: учимся говорить о погоде за окном.

Чтение: учимся понимать прогноз погоды.

Аудирование: учимся понимать на слух простой прогноз погоды.

Грамматика: hace vs. hay при разговоре о погоде, наречия mucho/poco/bastante.

Лексика: повторение месяцев, времена года, простые выражения для беседы о погоде (hace... tiempo, sol, calor, frío, viento), el hombre del tiempo.

Прагматика и страноведение: типичная погода в разных регионах Испании (в т.ч. Канары).

Говорение: учимся сторителлингу по-испански и рассказывать сказки.

Чтение: понимаем anécdotas curiosas.

Письмо: учимся писать истории.

Грамматика: 4 прошедших времени в сравнении/контрасте - основные различия.

Лексика: marcadores de discurso.

Прагматика и страноведение: испанские рассказы или сказки, сторителлинг (как рассказывать истории).

Говорение: выражение своих планов и намерений.

Грамматика: перифразы tener que + inf, ir a + inf, empezar a + inf, acabar de + inf, volver a + inf., неправильный глагол querer.

Лексика: дискурсивные коннекторы primero, después, por último... ¿Qué piensas hacer? ¿Tienes tiempo?

Прагматика и страноведение: разговор о ежедневных обязанностях и личных планах.

Говорение: учимся общаться с врачом и обсуждать здоровый образ жизни.

Чтение: читаем про систему здравоохранения в Испании и заметки о здоровье.

Грамматика: все формы императива (на приеме у врача).

Лексика: здоровый образ жизни, лексика на приеме у врача.

Прагматика и страноведение: Система здравоохранения (Испании) - la sanidad pública vs privada, как записываться к врачу в Испании (pedir una cita).

Говорение: учимся говорить о том, что происходит в данный момент с нами, с другими или вокруг, описывать картинку, вести диалог в виде вопросов-ответов.

Грамматика: конструкция estar + gerundio в настоящем времени, какие глаголы не употребляются в форме герундия, разница también/tampoco.

Лексика: вспоминаем глаголы из 2 урока (ежедневные действия), вспоминаем вопросительные местоимения.

Аудирование и чтение: послушаем диалог, далее прочитаем и разберем его; выполним к нему задание.

Страноведение: опишем картину испанской художницы и фотографии, сделанные в Испании.

Говорение: говорим о своем образовании (в прошедшем времени).

Чтение: читаем воспоминания испанских школьников.

Аудирование: слушаем радио программу “Воспоминания о школе”, смотрим отрывок из сериала Física o Química (домашнее задание).

Грамматика: повторение прошедших времен из предыдущих уроков.

Лексика: образование (школьное,университетское, специальное), устойчивые выражения по теме образование, школьный и студенческий сленг.

Прагматика и страноведение: система образования в Испании,colegios concertados, школа во времена Франко и сравнение с современной.

Говорение: учимся называть даты своего рождения и других важных событий в личной жизни, даты общественных праздников.

Чтение: учимся читать простые тексты о типичных праздниках.

Аудирование: тренируем понимание дат на слух.

Письмо: учимся правильно записывать даты (пунктуация и орфография).

Грамматика: правильно называем даты; изучаем числительные до 1000000, артикли и предлоги A, EN, DE с датами.

Лексика: вспоминаем названия месяцев, узнаем названия основных праздников, учим праздничную лексику на тему “Celebración”, вспоминаем разницу cumpleaños vs. fecha de nacimiento.

Прагматика и страноведение: узнаем даты основных испанских национальных и региональных праздников в Испании, в том числе “плавающие” даты (Navidad,Semana Santa, Fiesta Nacional de España, Fallas, Carnaval, Sanfermines, etc.), учим поговорку про martes, 13.

Говорение: учимся выражать свое мнение в дебатах.

Письмо: написание эссе на проблемную тему.

Лексика: дискурсивные обороты для выражения своего мнения.

Прагматика и страноведение: социальные проблемы, роль женщины в обществе, иммиграция, дискурсивные обороты для выражения своего мнения, структура exposición.

Говорение: учимся говорить (и понимать) время, как это делают в испаноязычных странах.

Чтение: учимся читать и правильно понимать тексты, где говорится про время (разных культур).

Письмо: учимся письменно выражать свое мнение, связанное с отношением к времени.

Аудирование: учимся понимать на слух речь, связанную с особенностями восприятия времени в испаноязычных странах.

Грамматика: изучаем грамматические конструкции, связанные с описанием времени (pasarlo vs. el tiempo pasa, etc.), спрягаем глаголы, используемые в них, в настоящем времени, образуем от этих глаголов герундий.

Лексика: изучаем лексическую сочетаемость слов tiempo и hora; существительные, которые на русский язык можно перевести как “время”; спектр значений некоторых временных наречий; устойчивые выражения со значением времени в Испании и Латинской Америке .

Прагматика и страноведение: отношение к "времени" в Испании и Латинской Америке (mañana, ahorita, luego etc.), отличия от нашего менталитета.

Чтение, говорение: учимся читать первые слова и фразы. Разбираем сложные буквы Испанского языка.
Письмо: учимся читать слова и фразы в Испанском.
Чтение: Разбираем как испанцы читают иностранные слова
Грамматика и лексика: правильные глаголы, чтение и минимальный рассказ о себе.
Лексика: слова для примера чтения, иностранные слова, известные бренды.
Прагматика и страноведение: как отличается испанский castellano от латиноамериканского. В чем различие в чтении и произношении?

Лексика: внешность, характер, устойчивые выражения по этим темам
Грамматика: использование глагола parecerse , использование глаголов ser/estar с прилагательными, предлоги в устойчивых выражениях
Прагматика и страноведение:
Как сделать комплимент и как на него ответить?
Национальные стереотипы.

Чтение, говорение: учимся делать самопрезентацию - простой рассказ о себе (имя, профессия, национальность, идеология)
Письмо: учимся заполнять анкеты и бланки
Чтение: учимся понимать, что написано в визитках, анкетах и на табличках
Грамматика и лексика: глагол ser (быть), личные местоимения yo, tú, él... , изменение по родам названий профессий, национальностей, множественное число, виды артиклей (базовая информация)
Лексика: названия распространенных профессий, национальностей и идеологических течений
Прагматика и страноведение: двойные фамилии у испанцев, основные документы - удостоверения личности, обращение на tú/usted

Грамматика: 17 полезных перифразов в испанском языке. Помимо известных ir+a infinitivo; estar + gerundio, разберём другие перифразы, которые часто встречаются в речи испанцев, но нередко ускользают от ученика на занятиях. В том числе посмотрим, чем отличается deber от deber de; haber от haber de.
Лексика: выучим слова и выражения, которые помогут не запутаться в социальных сетях, и сразу же будем внедрять их в Вашу речь.
Аудирование: разберем вместе небольшое смешное видео про социальные сети, чтобы отработать все перифразы.

Чтение, говорение: учимся считать до 100 и правильно произносить числительные, складывать и вычитать.
Лексика: возраст, цены, проценты, номера телефонов, название спецсимволов (@, *, # и т.д.).
Произношение: затрагивается тема дифтонгов и синалефы (явление слияния рядом стоящих гласных)
Грамматика: правила образования испанских числительных, какие чередования могут появляться, в каких составных числительных необходимо ставить графическое ударение и прочее. Разбор наиболее распространенных ошибок студентов. Яркие и запоминающиеся лайфхаки для запоминания правильного варианта.

Грамматика: Сравнительная степень. Формулировка вопросительных предложений. Глагольные временные формы: Presente, Pretérito Imperfecto e Indefinido de Indicativo.
Лексика:
- Прилагательные для описания человека и его характера
- Глаголы: gustar/ encantar/ odiar; llevarse bien/ mal; caerle bien/ mal a alguien. Различие между ME GUSTAS TÚ/ ME GUSTA EL ROCK
- Фразеологические обороты, связанные с межличностными отношениями и описанием человека
Прагматика:
- Говорим о межличностных отношениях (друзья, коллеги, родственники)
- Выражаем наши предпочтения и вкусы
- Описываем людей и их характеры
Страноведение: Культурные особенности страны изучаемого языка на примере Испании. Неформальное общение.

Говорение: учимся рассказывать про себя (сколько лет, есть ли молодой человек, имеете ли вы домашних животных, есть ли интересная работа, вечно ли нет времени и пр.).
Учимся рассказывать о том, что у вас есть, а чего нет.
Учимся выражать свое эмоциональное и физическое состояние (tengo sed, tengo sueño).
Письмо: учимся писать сообщения и выражать свои желания.
Чтение: учимся соотносить разные части текста по смыслу.
Фонетика: учимся правильно читать неопределенный артикль мужского рода в сочетании с разными словами. Знакомимся с тонкостями испанской фонетики, в каких случаях читается буква H.
Как произносится буква T перед i, e.
Грамматика и лексика: глагол TENER (иметь/у меня есть), названия личных вещей, домашних животных.
Лексика из серии: я хочу есть, пить, спать. Числительные от 0-101.
Прагматика и страноведение: важность отсутствия /наличия артикля.

Введение: в каких ситуациях и временных промежутках можно использовать Pretérito Indefinido
Грамматика: разбор окончаний трёх групп регулярных глаголов на -AR, -ER, -IR в прошедшем времени, основные нерегулярные глаголы в Pretérito Indefinido.
Чтение, говорение: учимся составлять автобиографию и рассказывать о себе и важных событиях в прошедшем времени
Лексика: глаголы, необходимые для автобиографии – nacer (рождаться), estudiar (учиться), vivir (жить), trasladarse (переезжать), conocer (узнавать), casarse (жениться), trabajar (работать) и другие.
Заключительная часть – разъяснение заданий на отработку пройденного материала по спряжению глаголов в прошедшем времени и разбор плана для автобиографии.

Чтение, говорение: читаем фрагмент рассказа "Голубой букет" (Октавио Пас), фрагмент стихотворения "Поцелуи" (Габриела Мистраль), говорим о жизни Габриэля Гарсиа Маркеса и Пабло Неруды.
Письмо: пишем верно глагольные формы Indefinido (я и он).
Грамматика и лексика: биографические данные, Pretérito Indefinido.
Прагматика и страноведение: выдающиеся авторы Колумбии, Мексики и Чили, навык говорить о событиях и действиях в прошлом.

Грамматика и лексика:

знакомство с системой испанских глаголов,
спряжение правильных глаголов в настоящем времени на -AR, -ER, -IR
спряжение неправильных глаголов SER, TENER
порядок слов в утвердительных, отрицательных предложениях
порядок слов в вопросах
«части дня»: por la mañana/tarde/noche,
hoy, ahora, mañana, semana, mes
наречия частотности: siempre, nunca, casi siempre, a menudo, a veces
некоторые вопросительные слова

Грамматика: использование времени Pretérito Indefinido для описания исторических событий
Лексика: исторические термины - существительные (титулы, члены королевской семьи, сословия, слова военной тематики); глаголы, часто встречающиеся в биографиях правящих особ
Чтение: отрывок из биографии Хуаны Бэльтранехи
Аудирование: просмотр фрагмента документальной передачи Vidas Cruzadas: Isabel la Católica - Juana la Beltraneja

Говорение: учимся произносить скороговорки с латиноамериканскими акцентами, здороваться, прощаться, выражать свои эмоции, как это делают в разных испаноязычных странах.
Письмо: учимся правильно записывать названия латиноамериканских стран и их жителей.
Чтение: учимся понимать, короткие тексты, содержащие лексику латиноамериканских национальных вариантов испанского языка.
Фонетика: особенности произношения в латиноамериканских странах (seseo, yeísmo и sheísmo, потеря финального –s, замена /r/ на /l/).
Грамматика: особенности личных местоимений спряжения регулярных глаголов (voseo, отсутствие формы vosotros и ее замена на ustedes).
Лексика: названия Латиноамериканских стран, их столиц и жителей; латиноамериканские варианты слов, называющих предметы из повседневной жизни.

Чтение, говорение: учимся "звучать по-испански": разбираем нюансы интонации в разных типах предложений и произношение некоторых сложных звуков
Грамматика и лексика: повторяем названия основных знаков препинания; узнаем, что такое oraciones de relativo explicativas y especificativas и чем они отличаются.

Вы успешно зарегистрировались на конференцию!

ЗАПИСИ КОНФЕРЕНЦИИ

ПАКЕТ ПРО (Записи конференции "Испанский, Июнь 2021" + 3 конференции по испанскому языку)

VIP-модуль + записи конференции

Грамматика: личные местоимения в косвенных падежах (системный взгляд).

Лексика + практика: описываем состояние и симптомы болезней, разыгрываем диалоги в аптеке и в поликлинике.

Грамматика: Imperfecto de Subjuntivo: образование форм и использование в придаточных условных предложениях (II тип).

Лексика + практика: El impacto de la actividad física y el deporte sobre la salud (debate).

Грамматика: Повелительное наклонение: обращение на "ты" в утвердительных конструкциях.

Лексика + практика: ¿Cómo armonizar la salud y prevenir la enfermedad? (даем советы и рекомендации).

Грамматика: Pluscuamperfecto de Subjuntivo: образование, использование в придаточных условных предложениях (III тип) + смешанный тип условных (II + III / III + II).

Лексика + практика: ¿Qué le pedirías a la comunidad científica para mejorar las condiciones de vida en el mundo? (даем советы и рекомендации).

Записи конференции + МИНИ-КУРС №6 (начинающие, уровень А1-А2)

Записи конференции + МИНИ-КУРС №6 (продолжающие, уровень В1-В2)

Записи конференции + МИНИ-КУРС №6
уровни А1-А2, В1-В2 (начинающие + продолжающие)

МИНИ-КУРС №2 уровень А1-А2 (НАЧИНАЮЩИЕ)

2МИНИ-КУРС №2 уровень В1-В2 (ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №2 уровни А1-А2, В1-В2 (НАЧИНАЮЩИЕ+ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №1 уровень А1-А2 (НАЧИНАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №1 уровень В1-В2 (ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №1 уровни А1-А2, В1-В2 (НАЧИНАЮЩИЕ+ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МЫ В СОЦСЕТЯХ:

Вы успешно зарегистрировались на конференцию!

Заголовок окна (Действие по окончанию счетчика)

ЗАПИСИ КОНФЕРЕНЦИИ

ПАКЕТ ПРО (Записи конференции "Испанский, Июнь 2021" + 3 конференции по испанскому языку)

VIP-модуль + записи конференции

Грамматика: личные местоимения в косвенных падежах (системный взгляд).

Лексика + практика: описываем состояние и симптомы болезней, разыгрываем диалоги в аптеке и в поликлинике.

Грамматика: Imperfecto de Subjuntivo: образование форм и использование в придаточных условных предложениях (II тип).

Лексика + практика: El impacto de la actividad física y el deporte sobre la salud (debate).

Грамматика: Повелительное наклонение: обращение на "ты" в утвердительных конструкциях.

Лексика + практика: ¿Cómo armonizar la salud y prevenir la enfermedad? (даем советы и рекомендации).

Грамматика: Pluscuamperfecto de Subjuntivo: образование, использование в придаточных условных предложениях (III тип) + смешанный тип условных (II + III / III + II).

Лексика + практика: ¿Qué le pedirías a la comunidad científica para mejorar las condiciones de vida en el mundo? (даем советы и рекомендации).

Записи конференции + МИНИ-КУРС №6 (начинающие, уровень А1-А2)

Записи конференции + МИНИ-КУРС №6 (продолжающие, уровень В1-В2)

Записи конференции + МИНИ-КУРС №6 уровни А1-А2, В1-В2 (начинающие + продолжающие)

МИНИ-КУРС №2 уровень А1-А2 (НАЧИНАЮЩИЕ)

2МИНИ-КУРС №2 уровень В1-В2 (ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №2 уровни А1-А2, В1-В2 (НАЧИНАЮЩИЕ+ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №1 уровень А1-А2 (НАЧИНАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №1 уровень В1-В2 (ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МИНИ-КУРС №1 уровни А1-А2, В1-В2 (НАЧИНАЮЩИЕ+ПРОДОЛЖАЮЩИЕ)

МЫ В СОЦСЕТЯХ:

Политика конфиденциальности

Данный сайт использует Cookie

Записи конференции + МИНИ-КУРС №6
уровни А1-А2, В1-В2 (начинающие + продолжающие)